La Fabrique Musicale
Moderato (Collège-Lycée): 14h45-15h30
Chorale en commun (Moderato et Adagio): 15h30-16h
Adagio (CE1-CM2): 16h-16h45
Éveil Musical (maternelle): 16h45-17h30
Chant en commun:17h15-30 (2veil et Largo)
Largo (CP): 17h15-18h15
Inclusion
Cet atelier est adapté à toute personne atteinte de troubles du neuro-développement.
L'intervenante a suivi une formation sur la pédagogie Dolce, avec l'organisme Apte.
Elle utillise des images d'activité, un timer, les activités sont courtes, mobiles ou assises selon les besoins de chacun.
La diversité des types d'activité permet d'apprendre selon le fonctionnement qui convient à chacun.
Chaque élève a ses propres objectifs et rempli un tableau de progrès tout au long de l'année.
L'atelier n'est pas basé sur la performance ou le niveau mais sur l'envie personnelle de progresser.
Pédagogie
A la Fabrique Musicale, les enfants ne sont pas seulement élèves, ils développent toutes les qualités d'un musicien-arrangeur accompli.
Ensemble, ils créent la musique d’un conte musical : à partir d'œuvres classiques, ils les réinventent à leur façon en choisissant le style et les instruments.
Puis, ils font vivre l’histoire avec leurs instruments, leur voix et leurs percussions.
Piano, guitare, batterie, flûte traversière, voix, percussions… chaque enfant joue de son instrument. Et surtout, ils jouent ensemble
Chaque œuvre est découverte et discutée ensemble, puis chantée, jouée avec son corps, des instruments.
Elle est le support de jeux musicaux pour lire les notes et le rythme, naturellement, sans que ce soit une contrainte.
Déroulement
Découverte d’une pièce musicale ancienne ou moderne:
- Écoute, description des ressentis, des instruments.
- Jouer la pulsation par des percussions corporelles.
- Jouer la mélodie avec le corps selon les hauteurs de son.
- Reproduire les rythmes avec des percussions, repérer leur écriture
- Chanter la mélodie. Regarder comment elle s’écrit.
- Entraînement à reconnaître les notes et le rythme sur la portée par des jeux.
- Rejouer cette mélodie avec les Boomwhackers, (tubes qui sonne à l'hauteur d'une note définie) ou autres instruments selon autonomie.
Le professeur fournit des cartes d'entraînement pour chaque nouvelle notion, note ou rythme. un système d'enveloppe dans lesquelles les ranger est mis en place, selon que cette notion est à réviser dans une semaine, un mois, ou acquise.
Ainsi les élèves peuvent s'entraîner chez eux et se rendre compte de leur progrès.
Préparation des chansons pour le conte musical de septembre à décembre.
Découverte d'autres style de musique de janvier à juin.
Répétitions tout au long de l'année avec les autres groupes et orchestres le dernier mercredi avant chaque vacance de 15-17h
Informations utiles
Matériel à prévoir:
- un cahier A4 avec des portées de musique
- un porte revue (exclusivement pour les partitions de chant)
- crayon, gomme, stylo, baton de colle,ciseau.
- 5 enveloppes et une chemise à élastiques